小编的小阔爱们周一好
又是新的一周了
各位备考下半年教资的同学
都开始行动起来了么
还不知道怎么备考的小伙伴们
不如先来做几道真题吧
15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是()。
当地公安部门
教育行*部门
李明所在学校
当地人民*府
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教育行*部门
第三十五条规定，对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行*部门批准。
皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该()
鼓励合作学习
给予积极期望
提出纪律要求
引导发现学习
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给予积极期望
[参考解析]教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传递给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。强调教师期望对学生的影响，因此，在实际教学中教师对学生应该给予积极的期望。
“豆蔻”是指（）岁。
十三
十五
十八
二十
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豆蔻的意思是：指少女的十三、四岁。
该词最早的典故出自唐朝诗人杜牧《赠别诗二首之一》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”
这首诗是杜牧在三十岁时写的，在一次游玩时遇见一位，年纪大概十三左右的美貌女子在街头卖艺时写下了的一首诗。该诗的释义是：少女的体态优美，很是可人，美丽不可方物，用豆蔻来比喻少女，而扬州城上这么多的女子，都不如这一位漂亮。从此豆蔻就被称为少女的专用名词。
在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于()。
直线式
螺旋式
并列式
循环式
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螺旋式
解析：教材的编写方式包括直线式和螺旋式。直线式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复。螺旋式教材编写方式的特点是由浅入深、循序渐进，前后的教学内容有贯穿，并有利于学生强化知识体系。
图2所示是位于雅典卫城中的帕提农神庙，它是为祀奉雅典城的守护神而建造的。这位守护神是（）。
阿波罗
波塞冬
阿瑞斯
雅典娜
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雅典娜
帕特农神庙也译为“巴特农神庙”，是雅典卫城最重要的主体建筑。帕特农神庙之名出于雅典娜的别名。帕特农神庙为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。
从上面这些题目我们可以看出
教师资格证笔试的范围
还是比较广泛的
既有教育学、心理学的相关知识
也有一些文化素养类的题目
没有系统学习过这些知识的小伙伴们
看到这些题目是不是酱紫的
那是你的打开方式不对
跟着“身经百战”的老师一起学习
保证事倍功半
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