白癜风怎么会得 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_7601954.html小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
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小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
课文讲解
知识要点
一、交流平台书上的文字告诉我们：①了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。②我们要学会思维，生活中遇到问题，应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法解决。二、词句段运用1、读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。这两组词语每组的第一竖行词语都是文言文，第二竖行的词语都是现代汉语。第二竖行的词语既是文言文中加点字组的词语，又是对前面文言文中加点词语的解释。2、读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。仔细读句段，发现两段话中真实的时间与人物对时间的体验差异很大，这种体验表现了人物独特的心理。◇四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，在这四十秒钟里，孩子的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。◇“几十年，几百年，几千年”是很长的时间，但在地球演化的历史中，又是很短的，运用了夸张的修辞手法，写出了对时光流逝的感受。3、下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，读一读，说说叶圣陶先生为什么这样修改。（1）用词的准确性。如，题目《一张画像》改成《一幅画像》，还有“书皮”被叶老先生改成：“课本的包书纸”这就更确切了，因为“书皮”可以认为是书的封面。（2）长句断成短句。（3）句子的通顺。（4）合理分段。（5）正确使用标点符号。三、日积月累豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。
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参考答案：一、读拼音，写词语。矛盾打拳决策撕扯吓唬瞄准失望海鸥信任船舱二、形近字组词。誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）塞（堵塞）卷（卷纸）存（存在）谋（谋略）策（决策）赛（比赛）拳（打拳）荐（推荐）媒（媒体）笔（毛笔）艘（一艘）律（规律）撕（撕扯）逗（挑逗）描（描述）瘦（瘦弱）肆（放肆）斯（斯文）豆（豆奶）瞄（瞄准）三、多音字组词。fú逝者如斯夫yìnɡ答应fū夫人yīnɡ应该ɡuàn冠*jìn禁止ɡuān鸡冠花jīn禁得住zhā扎实mó模仿zhá挣扎mú模样zā扎辫子四、填写合适的词语。（胸有成竹）地说（悄悄）地告诉（满意）地笑（好奇）地问（勇敢）的水手（黑色）的墨水瓶（无效）的挣扎（奇妙）的事情一（条）小溪一（支）队旗一（根）头发一（张）报纸一（缕）炊烟一（位）专家五、填写近、反义词。近义词均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）爱护—（爱惜）凶恶—（凶狠）可惜—（惋惜）防备—（防范）反义词镇静—（慌张）抱怨—（感激）安慰—（责备）倔强—（温顺）撒谎—（坦诚）温和—（粗暴）爱护—（破坏）慌忙—（从容）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。商量商榷1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决。2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。熟悉熟练3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩。4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。七、仿写句子。1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！???未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！?八、按要求改写句子。1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？2、广场上的人多极了。（改为夸张句）广场上人山人海。3、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。九、按课文原文填空。1.楚人有鬻盾与矛盾，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。3.爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。十、阅读短文，回答问题。1.第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金*色的小瓢。
2.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是最聚音，最利于收听声音。3.第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（C）
A.强调这耳朵的作用。
B.突出羡慕的心理。
C.与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。
D.指出科学依据，概括上文。
4.这篇小说所揭示的深刻意义是（A）
A.在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
B.不能只追求外表美，更要做到心灵美。C.做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
D.干任何事情，不应当追求优越的条件。
同步练习册参考答案
小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
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