治白癜风公益援助 http://pf.39.net/bdfyy/bdfhl/170621/5478879.html一、阅读下面的文字，完成问题。
青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，________为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。()
在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实________头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。
相应的，大学精神也就________了，那就是自由、通识及德性。
有人曾言，一部世界大学的历史，可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。________的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说:“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A.就是塞满跃然纸上咄咄逼人
B.就是堆满不言而喻飞扬跋扈
C.而是堆满跃然纸上飞扬跋扈
D.而是塞满不言而喻咄咄逼人
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()
A.人也是如此。而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。
B.而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此。
C.人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。
D.而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。
B.让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考，才是大学的要义。
C.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。
D.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。
二、
网络并不是文学经典遭遇尴尬的________，但网络的________癖性，确实将文学经典本来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空。文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群雄的权威性呢？这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决，（）文学原来固有的对象（客观世界）和功能（审美教化）已经退化，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。“高处不胜寒”的姿态在百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息，________的世界正在数字化媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。文学经典名著，在平民起义般的网络革命中，露出无奈的眼神。文学已不再是文学大师们的专属品，而且已成为平民大众的指尖玩意儿。专职作家大量“死亡”，网络写手________。一个高傲，一个时髦，文学经典名著遭遇时尚网络：一声叹息……
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A.元凶巨恶无所不至孤芳自赏水到渠成
B.罪魁祸首无孔不入孤芳自赏应运而生
C.元凶巨恶无所不至顾影自怜水到渠成
D.罪魁祸首无孔不入顾影自怜应运而生
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
B.但在网终符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得慢悠悠的“权威”的文学史来回答了。
C.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，“权威”的文学史已经由不得慢悠悠地来回答了。
D.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.文学已不再是文学大师们的专属品，也已成为平民大众的指尖玩意儿。
B.文学已不再是文学大师们的指尖玩意，也已成为平民大众的专属品。
C.文学大师们的专属品已不再是文学，而是成为平民大众的指尖玩意儿。
D.文学已成为平民大众的指尖玩意，不再是文学大师们的专属品。
三、阅读下面的文字,完成1~3小题。
习近平总书记强调,对中国共产*而言,要容得下尖锐批评，做到有则改之.无则加勉。出自公心对于发表不同意见的同志,领导干部要做到不抓群子。不打棍子、不扣帽子。营造良好的言论环境，光靠领导干部个人自觉还不行，尚须通过一定的制度设计。中国共产*发展历程和实践反复证明,每一次的理论创新无不是集体智慧凝聚的结晶，每一次的事业突破无不是______结出的硕果,勇于、勤于、善于吸纳各方面意见建议为我所用,是我们*从胜利走向胜利的一大法宝。牢记初心使命，就是要一切从为人民服务的根本宗旨出发,遇到善意提醒也好、刺耳批评也罢,哪怕是气话怨盲。都视之为找差距、查不足的难得________,闻过则喜_______,持续提升我们的决策水平、执行效率、工作实绩。从这个意义上来看，做一个不同意见的合格“听众”，彰显出的正是对觉和国家事业的忠诚与担当。“虚心公听.言无逆逊。唯是之从”。继承发扬好广纳贤言的优良传统和作风,领导干部________应树立起标杆；“让人讲话,天不会塌下来”。共产*人就要有这样一股子底气和自信。
1.依次填人文中横线上的词语.全部恰当的一项是（）
A.同心同德机会反躬自省当仁不让
B.群策群力契机知错即改责无旁贷
C.同心同德契机反躬自省责无旁贷
D.群策群力机会知错即改当仁不让
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）
A.出自公心对于发表不同意见的同志,领导干部要做到不抓辫子、不扣帽子,不打棍子。
B.对于出自公心发表不同意见的同志，领导干部要做到不抓辫子.不打棍子.不扣帽子。
C.对于出自公心发表不同意见的同志，领导干部要做到不抓辫子,不扣帽子、不打棍子。
D.对于出自公心发表不同想法的同志,领导千部要做到不抓辫子.不扣帽子,不打棍子。
3.下列各句中的引号,和文中“听众”的引号作用相同的一项是（）
A.为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到.口到眼到,读书三到。”
B.云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
C.在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身-变被捧成了“传世经典”。
D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。
四、阅读下面的文字，完成17～19小题。
年的中秋和国庆撞了个满怀。月，朗照着国庆，也朗照着一个不一样的中国。刚刚经历一场惊心动魄的大疫，这让国人（）。和往年一样，我们在这个*金周里出游、聚餐、举家赏月；和往年一样，五星红旗呼啦啦飘满街巷。但每一个人都深知，曾经（）的这一切，是多么珍贵，多么来之不易。百年来全球发生的最严重的传染病大流行，让很多国家的百姓仍痛苦地在病*威胁中载沉载浮，然而，14亿人的中国——世界上人口最多的大国，却让所向披靡的新冠病*退避三舍。这是不折不扣的奇迹，和中华民族的家国理念（）。国不安然，何以家为？抗疫中的忧愁与欢喜，家和国一起经历。从各级*府到每一个国民，都担当大任，没有人置身事外。于是，我们才有了这样的“双节”。这次骤来的新冠疫情，给了我们再一次从危机中洞察家国关系的（）。秉持家国情怀的赤子之心，中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，疫情得到了有效控制。
1.下列各句中的问号，和文中的问号作用相同的一项是（）
A．这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐，还是热情和理智的重合？
B．我现在实在走不开，请你来一下办公室好吗？
C．就他这半吊子水平，我的戏能让他演？
D．（熙凤）又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？”
2．依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（）
A．百感交集习焉不察休戚相关契机
B．悲喜交集习以为常休戚相关契机
C．百感交集习以为常息息相关机缘
D．悲喜交集习焉不察息息相关机缘
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，抗击疫情的磅礴气势被凝聚，疫情得到了有效控制。
B．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，有效控制了疫情。
C．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，疫情得到了有效控制。
D．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，有效控制了疫情。
五、阅读下面的文字，完成问题。
夏日傍晚微感闷热，我步出宾馆，独自走向黑石礁。海声，哗哗复哗哗，好似在（）着什么？更有螺号的呜咽，从远处隐约传来。海，十分辽阔地展现出她全部的金色光芒，像鳞片，闪闪烁烁地推向天际。这座古老而新颖的水城，一下子摁亮无数个灯盏，使天空布满了橙红色。无疑，这是一座梦幻般的城市。它所（）的人间故事，一网又一网地撒向大海。
目及处，夕阳真是无限唯美。怪不得有人，___①___。那人，乍看像一尊紫铜雕像，立在暮色中，一动不动。我想斯时，无尽的浪花，已尽收于他的一望里了。渔火几点，也已在他苍老的眸子里燃烧，虽然朦胧了一些，但也算清晰可辨。这时，我听见他长咳了几声。他的咳声，在夜风中扩散得很远。后来听说，他是来自南方的一位年迈诗翁。我是远远地（）着他的，他那一头苍苍白发，具有风云特有的（）。白发缭乱着，像草原上的一丛白草，在随风飘逸，像一首婉约诗。
时隔三十余年，又有一个夏日的傍晚，我在北戴河的望海亭里，也来凭栏远眺。海声依旧，渔火依旧，帆影亦依旧，朦胧在水波里。当一股湿湿的海风，掠过耳际时，我猛然想起，那个蓝色的大连湾，想起黑石礁，___②___。或许，我现在的远眺里，已经有了他那时的内容与所感。所不同的是，对身后的夕阳，我没有了那种淡淡的感伤。既不惧怕独自凭栏，也不惧怕身后站着夕阳。这或许是岁月之钙，将这一身老骨强化了的缘故吧？
1.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是()
A.倾诉编写注视韵律
B.诉说编写凝视韵致
C.倾诉编织凝视韵致
D.诉说编织注视韵律
2.文中画框的句子具有怎样的表达效果。
3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。
六、阅读下面的文字，完成1~3题。
我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。
1.下列各句中的引号，和文中“季荷”的引号作用相同的一项是（）
A.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已经有两千年了。
B.散文这种文学体裁的最重要特点就是“形散而神不散”。
C.“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了带工的老板。
D.几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去。
19.下列各项中，和画线句子使用的修辞手法相同的一项是
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
C.足蒸暑土气，背灼炎天光。
D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
2.文中画波浪线的句子可以改写成：“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?
七、阅读下面的文字，完成各题。
在互联网时代，信息____，虽不乏有价值的内容，但也存在内容劣质化、虚假化等诸多问题。如今越来越多的网络平台提倡优质内容的生产和创作，这和传统出版领域对具有畅销潜质的作者进行开发____。
互联网大大降低了人们获取信息的门槛，许多人满足于阅读____却真伪难辨的粗浅知识，()、在这个“知识越来越多而思考越来越少”的时代，必须利用不断更新的新阅读媒介，实现自身知识的输出与内化，碎片化阅读时代读者必须注意的问题。因为即使能辨别出优质的内容，碎片化阅读所获得的知识也大多是零散的信息点，____无系统化，难以构建起提升自我的知识体系，所以，除了要提高自身对优质内容的鉴别能力，还须借助有效的知识管理工具，建立属于自己的知识库，从而不断完善和更新自身知识结构。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.必须利用不断更新的新阅读媒介，实现自身知识的内化与输出，碎片化阅读时代读者必须注意的问题。
B.如何利用不断更新的新阅读媒介，实现自身知识的输出与内化，碎片化阅读时代读者必须注意的问题。
C.如何利用不断更新的新阅读媒介，实现自身知识的内化与输出，是碎片化阅读时代读者必须注意的问题。
D.必须利用不断更新的新阅读媒介，如何实现自身知识的内化与输出，是碎片化阅读时代读者必须注意的问题。
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.而毫不关心这种阅读能够提升自身能力
B.也毫不关心这种阅读对自身能力的提升
C.也对这种阅读不能提升自身能力毫不关心
D.而对这种阅读能否提升自身能力毫不关心
3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.数不胜数别无二致唾手可得支离破碎
B.浩如烟海别无二致信手拈来支离破碎
C.浩如烟海大同小异唾手可得七零八落
D.数不胜数大同小异信手拈来七零八落
八、阅读下面的文字,完成问题。
天鹅是世界上可以长途飞行的鸟类,每年随着季节的变化而往返于南北之间。在迁徙途中,()。它们一面跋涉,一面寻觅适合安家过冬、孵化爱情结晶的风水宝地,那抉择有多困难也没有人知道。这次它们选择凯江为落脚点,当它们的倩影通过眼睛投屏到大脑,我彻底沦陷。
一轮夕阳红着脸挂在山头,凯江变得柔和起来。江心的小岛旁,那对黑天鹅悠闲地漂游着,时而深情对视,时而相互梳理羽毛。明净的天空倒映在水里,它们就游走在云层里了,那样优雅、美丽、互爱,长诗短歌般的山水瞬间也多情起来。它们那黑得发亮的羽翼、饱含深情的眼珠子,我的心也变得柔软,一不小心生怕就惊扰了它们的清净。
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.没有人知道也没有人能体会,它们要面临多大的天敌入侵、饥饿威胁B.它们要面临多大的天敌入侵没人知道,多少饥饿威胁也没有人能体会C.它们要面临多大的天敌入侵、饥饿威胁,没有人知道也没有人能体会D.没有人知道它们要面临多大的天敌入侵、饥饿威胁,也没有人能体会2.下列各项中,和画框的句子使用的修辞手法相同的一项是()A.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。D.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。3.文中画横线的语句有语病,请修改。
九、阅读下面的文字，完成下面1-3小题。
千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。在去年4月30日纪念五四运动周年大会上,习近平总书记勉励广大青年练就过硬本领、锤炼品德修为。在实现中华民族伟大复兴和自我远大理想的路途中,必然会有艰难险阻甚至，这是青年磨炼自我、增长才干的好机会,正应该发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号,更是要实际做好每一件小事、完成每一项任务，每一项职责。（）。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。青年,正是人生价值观形成的关键时期,品德修为的不可忽视。在时代加速发展的今天,多元的与多样的思想互相碰撞,搅动着青年的心,影响着青年的成长。而青年要做的,就是明辨是非、恪守正道,面对外部的诱惑,要保持定力、不忘本心。习近平总书记曾寄语青年:“人无德不立,品德是为人之本。止于至善,是中华民族始终不变的人格追求。”由于社会主义核心价值观凝结的是中华民族的传统美德,涵盖的是时代的精神进步。认真学习社会主义核心价值观,心中有一把道德标尺,在前进的路上才不会迷失方向,找寻到人生真正的价值所在。
自古英雄出少年。青年满怀热血,青年朝气蓬勃,青年是时代的弄潮儿。新时代的青年面临着新形势,同样面临着新挑战。五四的精神经过百年依然催人奋进,青年正应该在此刻重温五四精神,怀揣崇高的理想,牢记自身使命,积极拥抱新时代,奋进新时代,让自己的青春之歌谱写在神州大地上!
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.狂风巨浪施行锤炼世界观
B.狂风巨浪履行锻炼价值观
C.惊涛骇浪履行锤炼价值观
D.惊涛骇浪施行锻炼世界观
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.心中有着坚定的目标，才能练就过硬的本领，才能闯出更广阔的天地
B.心中有着坚定的意志，才能练就过硬的本领，才能闯出更广阔的天地
C.要练就过硬的本领，要闯出更广阔的天地，心中要有坚定的意志
D.要闯出更广阔的天地，要练就过硬的本领，心中要有坚定的目标
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.社会主义核心价值观涵盖的是时代进步的精神，凝结的是中华民族的传统美德。
B.社会主义核心价值观涵盖的是时代精神的进步，凝结的是中华民族的传统美德。
C.由于社会主义核心价值观凝结着中华民族的传统美德，所以涵盖了时代进步的精神。
D.社会主义核心价值观凝结的是中华民族的传统美德，涵盖的是时代进步的精神。
十、阅读下面文字,完成问题。
今天,家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代,亟待我们激荡新气象、成就新作为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强,只有青年肩负起时代重任,我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说,(①),决不能置身事外、_________;(②),决不能自甘平庸、___________;(③),决不能___________、不思进取。不忘初心、牢记使命,激扬青春、崇尚奋斗,当代青年才能不负使命担当,在爱国奉献中实现个人价值。
“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”什么东西都可以低估,但唯独不能低估青春的能量;青年时期的积累与沉淀,往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代,更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。激荡家国情怀,__________、久久为功,当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.奋进的新时代亟待我们激荡新气象、成就新作为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。B.我们奋进在新时代,亟待激荡新气象、成就新作为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。C.奋进在新时代,亟待我们成就新作为和新气象,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。D.奋进在新时代,我们亟待激荡新气象、成就新作为,为实现伟大复兴中华民族的中国梦凝聚磅礴力量。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.①"舞台再大,自己不上台永远是个观众";②"能力再大,自己不行动永远是个失败者";③"平台再好,自己不参与永远是个局外人"B.①"舞台再大,自己不上台永远是个观众";②"平台再好,自己不参与永远是个局外人";③"能力再大,自己不行动永远是个失败者"C.①"平台再好,自己不参与永远是个局外人";②"舞台再大,自己不上台永远是个观众";③"能力再大,自己不行动永远是个失败者"D.①"能力再大,自己不行动永远是个失败者";②"平台再好,自己不参与永远是个局外人";③"舞台再大,自己不上台永远是个观众"3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.冷眼旁观安于现状踟蹰不前厚积薄发B.拭目以待安之若素踌躇满志厚此薄彼C.冷眼旁观安之若素踟蹰不前厚积薄发D.拭目以待安于现状踌躇满志厚此薄彼
十一、阅读下面的文字，完成问题。
20世纪80年代以来，西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，掌握了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。部分文艺批评工作者用从西方直接“拿来”的新奇概念和批评方法，导致中国本土文艺批评话语产生“失语”的焦虑。此类批评，（），是明显的逻辑谬误。
中国文艺是中华民族生活思想、情感的经验书写和审美表达，任何脱离文艺现实土壤的文艺批评，只能是隔靴搔痒。文艺批评工作者需要有高尚的道德情操和深厚的文艺修养。然而，在当前的市场经济大潮中，部分文艺批评工作者在世界功利的驱使下失去了真诚。有的为了市场需要，穿凿附会，捕风捉影，哗众取宠。文艺批评的主要对象是文艺作品，任何脱离对象本体的文艺批评都是空洞无力的。然而，当前一些文艺批评常常表现出脱离对象本体的空泛化倾向。这类文艺批评往往下笔千言，离题万里，不知所云；从作品中某个不重要的细部出发，妄加演绎，以偏概全。抓住一点不及其余，只见树木不见森林。真正的文艺批评应该是及物的，紧紧围绕批评对象，在细读作品的基础上，按照文艺的特点与规律，进行美学的、历史的、客观的、科学的判断。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()
A.从主观结论出发，违背了基本的逻辑规则，采取主观预设等方法和策略，侵袭了文艺理论及批评的本体性
B.采取主观预设等方法和策略，从主观结论出发，侵袭了文艺理论及批评的本体性，违背了基本的逻辑规则
C.从主观结论出发，采取主观预设等方法和策略，侵袭了文艺理论及批评的本体性，违背了基本的逻辑规则
D.从主观结论出发，侵袭了文艺理论及批评的本体性，采取主观预设等方法和策略，违背了基本的逻辑规则
2.下列各句中和文中“失语”的引号，作用相同的一项是()
A.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
B.包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
C.自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。
D.自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国的文艺批评，很大程度上支配了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
B.西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，很大程度上掌控了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
C.西方文艺批评理论在中国逐渐成为中国文艺批评的权威，很大程度上掌握了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
D.西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国文艺的批评，影响了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。
十二、阅读下面的文字，完成下列小题。
王国维认为《红楼梦》是一部的悲剧。其不仅有般的悲惨，还有如花如诗般的凄美。《红楼十二钗评传》看待红楼女子，在悲剧艺术的层面考虑得更多一些。元、迎、探、惜四位公府千金，（），四类女子富有典型意义，成为家族末世各类小姐命运之悲的集中写照。十二正册中的三位贾府媳妇，凤姐、李纨、可卿，可以说是才、德、貌，可谓封建世家少奶奶的艺术画廊。曾经大权在握的王熙凤，虽然可以、谋财害命，但在当时的现实中，她没有去违背夫妻纲常，对“国舅老斧”的奉承、对平儿的拉拢与欺凌，足见其面对丈夫和侍妾时的角色意识。她既“泼辣”也“泼醋”，小说里被揭示的这位女强人的“辛酸”值得同情。李纨是唯一居住在大观园里的少奶奶，从居所来看，与豆蔻年华的怡红快绿不同的是，稻香村颇为另类。大观园中的“稻香老农”，是牧歌式的贞节牌坊，李纨应是物欲横流之贾府中的一件清雅的装饰。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A.彻头彻尾如泣如诉各有所长恃强怙宠
B.彻心彻骨如歌如泣各有千秋恃强逞能
C.彻头彻尾如泣如诉各有千秋恃强逞能
D.彻心彻骨如歌如泣各有所长恃强怙宠
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A.有进宫墙者的闺怨，入空门者的绝情，庶出者的身世叹惋，买卖与包办婚姻之下的哭诉。
B.有进宫墙者的闺怨，庶出者的身世叹惋，入空门者的绝情，买卖与包办婚姻之下的哭诉。
C.有进宫墙者的闺怨，绝情的入空门者，身世叹惋的庶出者，买卖与包办婚姻之下的哭诉。
D.进宫墙者有闺怨，入空门者的绝情，庶出者叹惋身世，买卖与包办婚姻之下的哭诉。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.她既“泼辣”也“泼醋”，小说里被揭示的这位女强人的“辛酸”引发同情。
B.她既“泼辣”也“泼醋”，小说里揭示这位女强人的“辛酸”值得同情。
C.她既“泼辣”又“泼醋”，小说里被揭露的这位女强人的“辛酸”值得同情。
D.她既“泼辣”又“泼醋”，小说里揭露的这位女强人的“辛酸”引发同情。
答案及解析
一、答案：1.D；2.C；3.A
解析：1.“不是……而是……”是并列关系，“不是……就是……”是选择关系，此处应选并列关系，排除A、B两项。堆满：侧重堆积。塞满：是布满、填满。此处选“塞满”更合语境。跃然纸上：活跃地呈现在纸上，形容文学作品叙述描写真实生动。不言而喻:指不用说就可以明白。合乎语境。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。此处形容权力恰当。飞扬跋扈：多形容骄横放纵，目中无人，侧重举止放荡高傲。
2.“人也是如此”与前面的“树”衔接最恰当，排除B、D两项。依据前文，“适合的”应修饰限定“空气”，排除A项。
3.“或”指其中之一，“和”是两者都包括，根据句意，此处指社会科学家、人文学者两者其中之一，用“或”，排除B、C两项。D.成分残缺，应为“用……的方式”，需在“学者”后加“的方式”。A.“如何”一词放句首，起强调作用，并引起对做法的思考，符合语境。
二、解析：1.本题考查考生辨析近义成语的能力。第一处，元凶巨恶：指为人所憎恶的恶势力头子。罪魁祸首：作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。“元凶巨恶”强调程度，而“罪魁祸首”强调最先、根源，此处是说网络并不是文学经典遭遇尴尬的根源，所以“罪魁祸首”更符合语境。第二处，无所不至：指什么坏事都干得出来，也指没有达不到的地方。此词强调范围。无孔不入：比喻有空子就钻。此处是说网络具有有空子就钻的癖性，所以“无孔不入”符合语境。第三处，孤芳自赏:泛指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。顾影自怜：意为回头看看自己的影子，怜惜起自己来。多用于形容女子孤独失意的样子。此处是形容文学名著，以及前文“‘高处不胜寒’的姿态”，推断出此处选用成语“孤芳自赏”。第四处，水到渠成：指条件成熟，更强调自然而然的状态和听凭事物发展的趋势。应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。此处是说网络写手适应时机而产生。所以选用成语“应运而生”。故选B。
2.本题考查考生语言表达连贯、逻辑脉络一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题关键点在前半句，由原文“文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上”说明前半句中心词为“网络符号浪潮”，故选“但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前”，排除A、B两项。C项后半句“‘权威’的文学史已经由不得慢悠悠地来回答了”语序不当，可改为“已经由不得‘权威’的文学史慢悠悠地来回答了”。故选D。
3.本题考查考生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）做分析。可用压缩语句提取主要成分由整体到局部地判断解答。B.不合逻辑，文学作为“专属品”，应该是“文学大师们”的，“指尖玩意儿”是指“网络文络文学”是平民化的，应该是“平民大众”的，应改为“文学大师们的专属品”和“平民大众的指尖玩意儿”。C.中途易辙，前半句是在说“专属品已不再是文学”，后半句根据句子理解可知，就转到“文学”成为平民大众的指尖玩意儿，前半句讲的是“专属品”，后半句就讲“文学”，中途易辙。D.语序不当，分句间内容次序颠倒，分句间有轻重关系，先说特殊的“专属品”，再说大众化的“指尖玩意儿”。故选A。
三、答案：1.B;2.C;3.B解析：1.“同心同德”,指思想、信念一致;“群策群力”,指大家一起出谋出力,发挥集体的力量。“机会”,恰好的时候,时机;“契机”,事物转化(多指向积极的方向)的关键。“反躬自省”,反过来自我反省、检查知错即改”,指知道错误后能立即改正。“当仁不让”,指遇到该做的事,勇于承当,不推诿,不辞让;“责无旁贷”,指自己应尽的责任,不能推给别人2.A项,状语语序不当,“出自公心”应修饰“发表”OB项,语序不当,应依序递进。D项,发表一想法,动宾搭配不当。3.都是表具有特定含义的词语。A项,表示行文中直接引用。C项,表示讽刺否定。D项,表示间接引用。
四、答案：1.C;2.C;3.D解析：1.C项中问号和原文的问号都是表反问语气。A项,选择问句有两项时,前一项通常用逗号,后一句用问号。B项,表示委婉语气的祈使句,句末用问号。D项,一般疑问句句尾用问号。2.百感交集:各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。悲喜交集:悲伤和喜悦的心情交织在一起。本处形容疫情过后人们的复杂感受,应用“百感交集”。习焉不察:指经常接触某种事物,反而觉察不到其中存在的问题。习以为常:指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,成了习惯,就觉得很平常了。此处应选“习以为常”。休戚相关:祸福彼此相关联。形容关系密切,利害相关。息息相关:呼吸相互关联,形容关系密切。本处选“息息相关”。机缘:机会和缘分。契机:指事物转化的关键,多指向积极的方向。本处指从危机中洞察家国关系的机会,所以选“机缘”。3.此题画波浪线句子有两处语病,一处是“凝聚……气势”动宾搭配不当,故可排除A、B两项。二是“疫情得到了有效控制”句子结构与上文不能衔接,正确的语序应是“有效控制了疫情”,故可排除C项。
五、答案：1.C
2.①结构整齐；②语言严密；③运用问句，引发读者的思考；④运用拟人的修辞手法，更能体现“我”的真实情感。
3.示例：①独自在久久凭栏远眺；②想起凭栏远眺的诗翁
解析：1.倾诉：把想要说的话全部说出来。诉说：告诉，陈述。“倾诉”带有更明显的感情色彩。结合“海声，哗哗复哗哗”分析，选用“倾诉”。编写：就现成的材料整理成书。编织：把细长的东西交叉组织起来。引申指酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。这里与“一网又一网”相照应，用“编织”更好。凝视：着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。注视：着重指注意力和精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察。对象除了人或具体的东西之外，不可以是抽象的、变动的事物，前面还可以带上“凝神”“密切”“警惕”等状语。此处选用“凝视”。韵律：指诗词中的平仄格式和押韵规则。引申为音响的节奏规律。韵致：指风度韵味，情致。结合“风云”分析，选用“韵致”。
2.①“既……也……”构成并列关系的复句，结构整齐，表意上具有强调意味；②“或许”表示揣测，表意更加严密；③运用问句，委婉而富有情趣，引发读者的思考，留有余韵；④运用拟人的修辞手法，“站着夕阳”将“夕阳”人格化，具有了人的感情，显得生动形象，更能体现“我”的真实情感。
3.第①处，结合“目及处，夕阳真是无限唯美。怪不得有人”“那人，乍看像一尊紫铜雕像，立在暮色中，一动不动。我想斯时，无尽的浪花，已尽收于他的一望里了。渔火几点，也已在他苍老的眸子里燃烧，虽然朦胧了一些，但也算清晰可辨”分析，此处主要讲那人凭栏远眺。第②处，结合“或许，我现在的远眺里，已经有了他那时的内容与所感”“来自南方的一位年迈诗翁”分析，此处主要讲想起那位凭栏远眺的诗翁。
六、答案：1.C;2.B;
3.①从句式使用看,反问句式,感情表达更强烈,更能表达出对燕园荷花的喜爱、赞美之情。
②从语言风格看,用文言词汇,既雅致,又不失幽默风趣,与文段雅致的风格一致。解析：1.C项和题干中的引号都表示特定称谓:A项表示直接引用:B项表示强调;D项表示讽刺。2.B项与画线句都用了拟人:A项运用比喻:C项运用对偶
项运用借代。
七、答案：1.C;2.D;3.A解析：1.画线句子的语病:一是成分残缺,缺少判断词“是”;二搭配不当,“如何利用……”与“问题”对应;三不合逻辑,应先“内化”后“输出”。
A.搭配不当,“如何利用……”与“问题”对应;成分残缺,缺少判断词“是”。
B.不合逻辑,应先“内化”后“输出”;成分残缺,缺少判断词“是”。
D.搭配不当,“如何利用……”与“问题”对应。故选C。2.句子前后语意表示转折,应用“而”,排除BC。“毫不关心”不能带宾语;内容逻辑上,前面的阅读“真伪难辨的粗浅知识”很难提升能力。排除A。故选D。3.数不胜数:强调数量很多。浩如烟海:形容典籍、图书等极为丰富。语境主要讲在互联网时代信息多,选用“数不胜数”。
别无二致:没有两样,没有区别。大同小异:强调大体相同,略有差异。“网络平台提倡优质内容的生产和创作”和“传统出版领域对具有畅销潜质的作者进行开发”没有区别,选用“别无二致”。
信手拈来:随手拿来,多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。唾手可得:动手就可以取得,比喻极容易得到。“降低了人们获取信息的门槛”,信息动手就可以获得,选用“唾手可得”。
支离破碎:形容事物零散破碎,不完整。七零八落:形容零散稀疏的样子,特指原来又多又整齐的东西现在零散了。语境主要讲碎片化阅读获得的信息零散,选用“支离破碎”。故选A。
八、答案：1.C;2.A;3.示例:①“眼珠子”改为“眼眸”;②在“我的心”前加“让”;③“一不小心”与“生怕”互换位置;解析：1.括号前的句子“在迁徙途中”限定了所填句子的主语是“它们”,并结合括号后的句子内容,主语“它们,,应位于句首,由此排除A、D项。B项把“天敌入侵”与“饥饿威胁”分开,又把“知道”和“体会”分开,在意思表达上不如C项表达得集中而丰富,故排除。2.A项与画框的句子一样,都使用了拟人的修辞手法。B项使用了比喻的修辞手法。C项使用了夸张和比喻的修辞手法。D项使用了借代的修辞手法。
九、答案：1.C;2.B;3.D解析：1.惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波涛,比喻险恶的环境或遭遇。狂风巨浪:猛烈的风,巨大的浪,指来势迅猛或同时有强劲冲击力的变化。“惊涛骇浪”侧重“环境”,“狂风巨浪”侧重“变化”。根据语境,第一空应选“惊涛骇浪”。履行:实践(自己答应做的或应该做的事)。施行:按照某种方式或办法去做,实行。按照搭配习惯,第二空应选“履行”。锤炼:磨炼;刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精练、纯熟。锻炼:通过生产劳动、社会活动和工作实践,使觉悟、工作能力等提高。根据语境,应是磨炼“品德修为”,故第三空应选“锤炼”。价值观:对经济、*治、道德、金钱等所持有的总的看法。世界观:是人们对世界的总的根本的看法。语段没有涉及对世界的看法,故第四空应选“价值观”。2.B项,前文说“做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责”,而完成这些需要的是“坚定的意志”;同时“练就过硬的本领”与“闯出更广阔的天地”也有语意上的逻辑顺序。3.画横线的句子有两处语病:一是成分赘余,滥用介词“由于”,句间并无语意上的因果关系,应删去“由于”;二是主宾搭配不当,应为“社会主义核心价值观涵盖的是时代进步的精神”。
十、答案：1.A;2.B;3.A解析：1.原句缺少主语,“奋进在新时代”,应为“奋进的新时代”,“激荡新气象、成就新作为”的主语应为“我们”,“中华民族伟大复兴的中国梦”的语序正确。2.分析语境和选项,第一空,由“决不能置身事外”可知,与舞台有关系,应选“舞台再大,自己不上台永远是个观众”。第二空,由“决不能自甘平庸”可知,与平台有关系,应选“平台再好,自己不参与永远是个局外人”。第三空,由“决不能不思进取”可知,与能力有关系,应选“能力再大,自己不行动永远是个失败者”。3.第一空:“冷眼旁观”:不参与其事,站在一旁看事情的发展。“拭目以待”:擦亮眼睛等着瞧,形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。与语境中的“置身事外”意思相近的应是“冷眼旁观”。第二空:“安于现状”:对目前的情况习惯了,不愿改变。“安之若素”:安然相处,和往常一样,不觉得有什么不合适。与语境中“自甘平庸”意思相近的是“安于现状”。第三空:“踌躇满志”:形容对自己取得的成就非常得意。“踟蹰不前”:迟疑不决,不敢前进。与语境中的“不思进取”意思相近的是“踟蹰不前”。第四空:“厚此薄彼”:重视或优待一方,轻视或怠慢另一方,比喻对两方面的待遇不同。“厚积薄发”:多多积蓄,慢慢放出,形容只有准备充分才能办好事情。与语境中的“久久为功”意思相近的是“厚积薄发”。
十一、答案：1.C；2.D；3.A
解析：1.A项，“采取主观……策略”应紧接“从主观结论出发”，“违背了基本的逻辑规则”应放在最后，与下文“是明显的逻辑谬误”衔接。B项，“从主观结论出发”是“采取主观预设等方法和策略”的前提。D项，“侵袭了文艺理论及批评的本体性”“采取主观预设等方法和策略”两句应互换位置。
2.“失语”的引号与D项中的引号作用均为比喻说法。A项，表反语。B项，表强调。C项，表文章着重论述的对象。
3.B项，搭配不当，“主导中国文艺批评的权威”搭配不当。C项，搭配不当，“掌握”“方式”“实践”搭配不当。D项，语序不当，“影响了”应移到“很大程度上”之后。
十二、答案：1.C;2.A;3.B
往期推荐
学霸素材｜建*周年主题作文背诵1
学霸素材｜建*周年主题作文背诵2
学霸素材｜建*周年主题作文背诵3
学霸笔记｜高考必背64篇理解性默写题集合
学霸片库｜先生之风，山高水长，大型纪录片《先生》10集全
学霸片库｜大型人文历史纪录片《书房里的中国》合集
学霸片库｜中英合拍纪录片《孔子》
学霸素材｜感动中国年度人物素材应用导引
学霸素材｜建*周年主题作文背诵
学霸作文｜高考备考作文背诵12篇
学霸片库｜央视纪录片《高考》6集全
学霸笔记｜高中语文个文言实词精编汇总清单
解题指导｜小说阅读题型及答题角度总结
作文指导｜辩论稿写作导引
备考外国文言文阅读专练：《史记》系列
学霸笔记｜备考易错文言实词对译整理
学霸笔记｜高考文言文阅读常用词语梳理
学霸笔记｜课内古代文化常识复习清单（必修一——必修五）
学霸题库｜高考高频考查必背篇目情景默写专练
学霸素材｜35组作文主题高分语段
学霸笔记｜最全初高中古代文化常识知识清单
学霸笔记｜课本内18个文言文虚词专练
学霸金卷｜小说阅读专项测试卷
学霸笔记｜小说文本阅读知识清单
高考作文佳素材：10个小众又新颖的人物素材解读
学霸笔记｜标点符号易考点、易错点集合
高中语文古代文化常识竞赛试题50题
学霸笔记｜古代文化常识分类记忆清单
高考语文必考58篇默写复习：《过秦论》
学霸笔记｜年高考病句真题汇编
山东省潍坊市届高三3月模拟（一模）语文试题
山东省济宁市届高三3月模拟（一模）语文试题
山东省滨州市届高三3月模拟（一模）语文试题
山东省淄博市届高三3月模拟（一模）语文试题
山东省菏泽市届高三3月模拟（一模）语文试题
福建省厦门市届高三3月模拟（一模）语文试题
学霸笔记｜高考必背74篇译文解析版
备考文言文阅读专练：杨业系列
学霸素材｜发扬三牛精神，激发干劲斗志
安徽省马鞍山市届高三3月模拟（一模）语文试题
福建省漳州市届高三3月模拟（一模）语文试题
陕西省安康市届高三3月模拟（一模）语文试题
解题指导｜文言文断句题型指津
高考备考基础题型专练：辨析成语使用正误1
高考备考基础题型专练：辨析成语使用正误2
山东省高三一模（3月）检测题语文试题
三湘名校联盟届高三第二次大联考语文试题
备考基础题型专练：标点符号
备考文学阅读专练：红色文学系列
学霸题库｜高考备考语境式名句默写题
学霸题库｜高考备考语境式名句默写题（1）
学霸题库｜高考备考语境式名句默写题（2）
学霸题库｜高考备考语境式名句默写题（3）
学霸题库｜高考备考语境式名句默写题（4）
山东省青岛市届高三3月模（一模）考试语文试题
北京市朝阳区届高三3月模（一模）考试语文试题
河南省郑州市届高三4月第二次质量预测（二模）语文试题
山东省枣庄市届高三4月第二次质量预测（二模）语文试题
湖南省届高三4月师大附中（六校联考）语文试题
山东省潍坊市届高三4月第二次质量预测（二模）语文试题
河北省邯郸市六校-学年高二下学期期中语文试题
备考基础题型专练：名句名篇默写系列
备考文学类文本阅读专练：名家小说阅读系列
备考抢分题型专练：古代诗歌鉴赏选择题系列
备考抢分题型专练：文言文阅读简答题系列
备考文学类文本阅读专练：名家小说阅读系列
解题指导｜六类病句类型考前总结及提升
备考基础题型专练：语段综合系列4
备考语言运用题型专练：压缩语段系列1
备考语言运用题型专练：压缩语段系列2
备考语言运用题型专练：压缩语段系列3
备考语言运用题型专练：压缩语段系列4
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
